事情是这样的，7月26日晚，补课的倒数第三天，我们班收到消息，去阶梯教室听学霸讲人生学习经验。
本来班主任不想让我们去，我们班主任只想让我们一直学习。但是这是学校的意思，他告诉我们''想去的可以去，不想去的就在教室里上自习''。去的人占大多数，其中一半半是为了去那里吹空调的，我们班空调特别不给力，不过居然真有上自习的人。
主讲是几位今年考上清北的大学霸，但我们只听到了两位清华学霸的交流。先是今年高考我校区第一名饶李学长，成熟稳重，后是同班另一学霸，幽默风趣，很遗憾我不知道他的名字。
来列一列他们传授的经验，感觉落实到很多细节，比其他学霸一些写的好得多。
1.用效率来努力而不是用时间
这个很好的回答了''我很努力了但是就是考不过那些看似不如我努力同学''之问，学习讲方法，不能用时间砸。你觉得自己比别人努力只是因为别人努力的时候效率完全超越了你。饶学长每次考试上不复习而睡觉，他在平时学习时就告诉自己不要等待复习来填补漏洞，因此平时就记下了比其他人远多的内容。
并不是说学霸并不努力，学长举了他们班的例子，这个年级第一的班级，在最后几个月班级组织考了33次理综。其中每到''魔鬼星期五''，下午6点钟到8点考英语，或休息半小时，或不休息，考理综，一般考到近晚上11点。他们的理综成绩单贴满了后墙。他们的放学时间是晚上10:55，因为全校统一熄灯前还有五分钟可以收拾收拾。
2.有的同学不适合刷题
饶学长不喜欢刷题，我也不喜欢。他讲到，不少同学在老师让自己学习的时候选择了刷题，而不是看书或看笔记，因为这样能让自己感觉自己在努力学习。然而这很大程度上降低了学习效率，如果你连笔记上的知识没记住，刷题很忙有提高。另外做完题只管对错不加反思也是效率极低的。
3.抓住问题本质
学长举了一个例子，P=ρgV这个公式，许多同学很努力地做题记住了它，但是当考到其本质时无从下手。相反，我们可以对这个公式剖析一下，学长分别用物理的等效替代法(以水代物)和数学的微元法(微元为底面积极小的柱体)来分析了这个公式，这样我们既可以很清晰地记住这个公式，在遇到深层次问题是也能有些思路。
第二位学长举了数学中圆锥曲线一道题，已知过焦点的一条弦被焦点分成长度1:2的两半。最基本的方法就是设出弦为y=kx+b，然后算上二十分钟。进阶的方法是设x=my-1，这样不仅少了一个字母，还不用考虑k不存在。小众的方法是用参数方程，不过也需要算很久。学长告诉我们，这题的本质就是那条直线就是焦点弦，这里用焦点弦公式会好算的多，但是老师讲焦点弦公式的时候多半讲的是L=2a±2ex，它的使用率极低，因为当这里边的数据求到之后，答案直接就出来了根本用不上它。但是进阶的焦点弦公式：ρ=b²/(a-cosθc) 可以直接由''1:2''解出cosθ，也就得到k，省时省力。
4.做题时总结技巧
第二位学长举了这个例子，高考数学19题必定是空间几何，其中多半需要用到求法向量，不少同学使用传统的方法ax+by+cz=0，老师讲题的时候也会略过这一步骤。但是这里有很快的方法，因为我们建立坐标系的时候就是用了题中的垂直条件的，所以我们得到的向量一般都会有0，这样我们可以把0对应的法向量坐标当做待定系数。举个例子，(1,0,-3)与(2,3,4)构成的面的法向量，可以先写出(3,y,1)，再来确定y，就会容易得多。
另一个例子，(10+a)x(10+b)整数的算法，就等于(10+a+b)x10+ab，也是一个很棒的技巧呢。
5.一定要有纠错本
纠错本是给自己看而不是拿去卖，用不着用红绿蓝颜色的笔写的工工整整。但是纠错本一定要有，考试前重看错题比看书看试卷来的有效得多。考前卷子没做完也不要做了，应该转头去看错题。虽然我从来不用纠错本，也从来不在考试前做题，听了学长的话我也认为我要改变自己。
6.不要熬夜
十二点之前睡觉，一定要保证第二天的学习质量，作业做不完可以理解，到了高三老师都会理解学生的压力。
就差不多这些了。
听了学长的交流，我看到了我进步的空间，在此之前，我总是告诉自己，我要是有班上一些同学那样努力，我一定能考上清北什么的。现在我知道，我或许不适合那样的''努力''，我应该做的是提高学习效率，注重方法技巧，还要准备纠错本。
真希望明年的这个时候我有机会回到母校跟学弟讲这些内容。我会加油的。